martes, 5 de marzo de 2013

Evaluación de un programa de intervención familiar educativ


Evaluación de un programa de intervención familiar educativa

Clara Pérez Cárdenas y Odalis de la Caridad Fernández Benítez

 
La apreciación acerca de la investigación me parece innovadora ya que busca el estudio de la familia en sí misma y no como parte del contexto. Definiéndola  como: grupo de personas que comparten vínculos de convivencia, consanguinidad, parentesco y afecto.
           La práctica de la  intervención familiar educativa se refiere al proceso que permite a la familia recibir información, producir conocimiento sobre determinados temas  y promover la reflexión. Pretende estimular la adopción de estilos de vida saludables y patrones de relación funcionales y adaptativos a los cambios.   Este tipo de intervención puede realizarse en diferentes espacios comunitarios e interrelacionarse con otros sectores como gubernamentales, ong´s, empresariales. 

Se llevó a cabo un estudio del tipo investigación-acción, que me parece muy adecuado dado la dinámica práctica y vida de una familia. Para desarrollar el Programa de Intervención se utilizó el método de comunicación participativa, que proporcionó un clima emocional agradable, y facilitó el aprendizaje, además de permitir la interacción entre los miembros del grupo. 

Lo que llama la atención de esta investigación que en la mayoría de las familias implicadas en el estudio identificaron, que realmente necesitarían aprender a ser más permeables, es decir, a desarrollar la habilidad de incorporar a su dinámica de vida, experiencias de otras familias o instituciones; también necesitan desarrollar la capacidad de cambio en la estructura de poder y en los roles y reglas, cuando alguna situación concreta lo amerite, es decir, adaptarse a las nuevas situaciones, lo que implicaría no ser herméticos ante las demandas de lo cotidiano.

 
           La demanda de la integración familiar, la educación en valores y el sentido de pertenencia se pueden lograr a través de programas de intervención socioeducativa que involucren a la familia. 
Finalmente este estudio realizado en Cuba no dista mucho de la realidad mexicana, interesante explorar el tema de la permeabilidad en rumbo a las tecnologías de la información.

1 comentario:

  1. Una visión holística del proceso educativo. La imagen que insertaste ¡espléndida!, no cabe duda que "una imagen dice más que mil palabras.

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