El sentido docente

Rugarcía, Armando Torres (1996) El sentido docente y sus consecuencias en la Educación, en Educar en valores. Universidad Iberoamericana G.C. Puebla, México pp. 51-71

El educador debe responder si se está colaborando en la formación de un estudiante que sea capaz de:

1. Ofrecer soluciones creativas ante los problemas que se le presenten

2.  Saber usar su mente para tomar datos de la realidad

3.  Procesar información para analizar y entender situaciones

4.  Elaborar juicios fundamentados

5.  Esclarecer los valores bajo los cuales quiere vivir y entender a la sociedad  (sus estructuras, sus relaciones y el papel que quiere jugar dentro de ella.

Pero ¿qué hacer ante la tormenta y excusas? Una reflexión sobre la labor docente para encontrarle un sentido más pleno y tener un enfoque pedagógico que es el sentido, la razón de ser de la labor docente.

La problemática del docente se sitúa en 3 enfoques pedagógicos

1.     Centrado en la materia

Características	Producto	Sociedad
Aprendizaje memoristico (acumulacción de datos) y una falta de compromiso personal del estudiante y maestro hacia el aprendizaje. Basado en amenazas, premios y castigas, examenes.	Un ser incapaz de decidir, falto de iniciativa, de creatividad, sin claridad en lo que quiere y como lograrlo. Grabadora.	Sociedad estática, conservadora, incapaz de resolver sus problemas por si mismos.

2.    Centrada en el alumno:

Características	Producto	Sociedad
Una relacion con la intencion comun del aprendizje educativo (deja una huella permanente y positiva en el estudiante) Elementos: 1.    relación interpersonal 2.    intencionalidad de esta hacia el aprendizaje de uno de los miembros. Es transformador y facilitador del desarrollo personal del estudiantes si y solo si existe: a) respeto ( incluye grado de desarrollo, conocimientos, habilidades y valores) a partir de ellos educarlo. b) la conciencia de lo que significa ser docente (apertura y disponibilidad)	Hombre como ser en proceso de crecimiento, con historia pesonal, con el poder de crear, decidir, enfrentar sus limitaciones y con capacidad de relación y compromiso.	Sociedad en constante movimiento, compleja participación responsable y activa.